为深化教学改革实践，推动民办高校教研工作从“经验型”向“研究型”转型，9月19日，文创商学院院长，李鹰院长主持开展题为《民办高校教学研究的内涵、特征与实践路径》的专题讲座。各二级学院教研室、实训室负责人参会，现场反响热烈。

    把准痛点：教研是民办高校“生命线”李鹰院长以“课堂抬头率”现场投票切入，用数据呈现“学生参与度低、实践技能培养难、教学创新不足”三大共性痛点。他指出，在生源结构变化、产业迭代提速、同行竞争加剧的背景下，传统“经验型教学”已无法回应应用型人才培养的新诉求，“唯有教研，才能让课堂成为学校最核心的竞争力”。

    厘清内涵：应用导向、效果为王。在阐述教研内涵时，李鹰院长提出“一个中心、两个基本点”的框架：即以应用型人才培养为中心，以教学质量提升和办学特色塑造为基本点。他特别辨析了教研与科研的区别，强调教研应聚焦“改进教学实践”，成果体现为解决方案、教学模式、特色课程等，评价标准重在实践效果与社会认可。

    在实践路径部分，李鹰院长以“教学目标SMART化”为例，演示如何将模糊课程目标转化为可测量、可实现的精准目标。他推荐使用“逆向设计法”与企业专家协同制定教学目标，并引入行动研究法。

    角色重塑：从“事务型主任”到“教研领导者”。为推进教研落地，李鹰院长呼吁教研室主任实现角色转型，从“事务型主任”转变为“教研领导者”，成为教研活动的设计者、组织者和激励者。他提出三种团队建设模式，即“项目组”“领头雁”“工作坊”。并建议将教研成果纳入绩效考核与职称评审体系，激发教师参与热情。